Ucz(y)my się na błędach!

W czasie 75-minutowych zajęć:

• przyjrzymy się różnym typom błędów (wynikających ze sposobu rozumowania, interpretacji pojęć czy przyjętych przez uczniów strategii) i przeanalizujemy je od strony psychologicznej, dydaktycznej i matematycznej,

• podpowiemy, jak uczynić z błędu sprzymierzeńca w budowaniu bezpiecznej przestrzeni do myślenia i uczenia się matematyki,

Spotkanie poprowadzi Barbara Barańska – pracownik Instytutu Matematyki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, autorka licznych warsztatów oraz publikacji z zakresu dydaktyki matematyki, inicjatorka i dobry duch cyklicznych międzynarodowych konferencji Transgresje Matematyczne, a także członek Polskiego Towarzystwa Matematycznego oraz Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki.

Udział w szkoleniu jest płatny. Koszt udziału (całkowity lub częściowy) może pokryć dyrektor z części budżetu szkoły przeznaczonej na szkolenia kadry pedagogicznej. 

Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie potwierdzające udział w szkoleniu.